Après avoir choisi leurs photos fortes et les avoir replacées sur la carte, chaque groupe se lançait dans la rédaction d'un texte répondant à une contrainte littéraire spécifique. Certains s'attelaient à écrire une forme principalement dialoguée, d'autres un poème, d'autres un conte ou encore un texte officiel. Les derniers se chargeant d'imaginer une série de trois histoires courtes dont le contenu serait peu à peu déformé par le bouche à oreille.
Chaque histoire donnait lieu à débat et à discussion, tant le choix des personnages, de la narration et du vocabulaire se devait d'être collectif.
Comme il avait été décidé que les objets livres auraient des images et que certains enfants se montraient particulièrement agiles au coup d'crayon, illustrations et autres croquis voyaient le jour pendant qu'on écrivait.
